Directora de la Revista Venezolana de Pedagogías y Tecnologías Emergentes REVEPTE
Graduada de Sociología en la Universidad del Zulia, Venezuela (1984). Con una Maestría Scientiarum en gerencia de Personal en la Universidad Nacional Experimental de las Fuerzas Armadas Nacionales de Venezuela (1993). Doctora en Ciencias de la Educación por la Universidad Rafael Belloso Chacín de Venezuela (2000). Posee pos Doctorado en Investigación Emergente por la Universidad Tecnológica del Centro (UNITEC) y Red de Investigadores de la Transcomplejidad (REDIT) Venezuela (2021) y un pos Doctorado en Epistemología e Innovaciones Educativas por la Universidad Pedagógica Experimental El Libertador (UPEL) Venezuela (2021). Conferencista internacional, investigadora del Centro Latinoamericano de Estudios en Epistemología Pedagógica (CESPE). Investigadora asociada a la Red de Investigadores de la Transcomplejidad (REDIT) y miembro de la Red de Docentes de América Latina (REDOLAC).
Desarrolla como línea de investigación el tema de Educación y Pedagogía. Participó en Congreso CESPE 2020, 2021 y 2022. Posee artículos y ensayos publicados en: Espacio Abierto Cuaderno venezolano de Sociología, Formación Gerencial, UCMaule Revista Académica, Revista Educación Superior y Sociedad, Prensa Digital Horizontes.
Ejerce funciones editoriales como:
- Miembro del Comité Editorial de la Revista Arbitrada Miradas Transcomplejas, Venezuela
- Miembro del Comité Editorial de la Revista Petroglifos, Venezuela
- Miembro del Comité Editorial de la Revista Formación Gerencial, Venezuela
- Directora de la Revista Venezolana de Pedagogías y Tecnologías Emergentes REVEPTE
